HIST 251 LOS ALBORES DE LA INGLATERRA MODERNA: POLÍTICA, RELIGIÓN Y SOCIEDAD BAJO LAS DINASTÍAS TUDOR Y ESTUARDO

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Sobre el curso

El objetivo de este curso consiste en ofrecer una introducción actualizada sobre el desarrollo de la sociedad inglesa entre finales del siglo XV y principios del siglo XVIII. En las clases, veremos temas concretos como la transformación de la estructura social; las unidades familiares; las comunidades locales; el papel del hombre y de la mujer; el desarrollo económico; la urbanización; el cambio religioso desde la Reforma de la Ley de Tolerancia (Act of Toleration); las dinastías Tudor y Stuart; la rebelión, la protesta popular y la guerra civil; la brujería; la educación; la alfabetización y la cultura de la imprenta; los delitos y la ley; la pobreza y el bienestar social; los cambios en las estructuras y la dinámica de la participación política; y el surgimiento de un gobierno parlamentario.

Estructura del curso

El presente curso de Yale College, impartido en el campus en dos sesiones semanales de 50 minutos cada una, se grabó para Open Yale Courses en la edición de otoño de 2009.

Materiales del curso

Descargue toda la documentación del curso desde su versión en inglés [zip – 10MB]

Sobre el Profesor Keith E. Wrightson

Keith E. Wrightson ocupa el cargo de Randolph W. Townsend Jr. Professor de Historia en la Universidad de Yale (Yale University). Cuenta con un Doctorado por la Universidad de Cambridge (Cambridge University) y ha impartido clases en las universidades de St Andrews (1975-84), Cambridge (1984-99) y Yale (desde 1999). Es Miembro de la British Academy (1996) y de la Royal Historical Society (1986) así como Miembro honorario de Jesus College (Cambridge). Ha escrito English Society, 1580-1680 (1982); Earthly Necessities. Economic Lives in Early Modern Britain (2000); Poverty & Piety in an English Village: Terling 1525-1700 (junto a David Levine, 1979); The Making of an Industrial Society: Whickham, 1560-1765 (junto a David Levine, 1991) y diversos ensayos sobre la historia social, económica y cultural de los albores de la Inglaterra moderna.

Ficha del curso

Profesor

Keith E. Wrightson, Randolph W. Townsend Jr.Professor de Historia.

Descripción

El objetivo de este curso consiste en ofrecer una introducción actualizada sobre el desarrollo de la sociedad inglesa entre finales del siglo XV y principios del siglo XVIII. En las clases, veremos temas concretos como la transformación de la estructura social; las unidades familiares; las comunidades locales; el papel del hombre y de la mujer; el desarrollo económico; la urbanización; el cambio religioso desde la Reforma de la Ley de Tolerancia (Act of Toleration); las dinastías Tudor y Stuart; la rebelión, la protesta popular y la guerra civil; la brujería; la educación; la alfabetización y la cultura de la imprenta; los delitos y la ley; la pobreza y el bienestar social; los cambios en las estructuras y la dinámica de la participación política; y el surgimiento de un gobierno parlamentario.

Lecturas

Brewer, John. The Sinews of Power. Nueva York: Routledge, 1989.

Canny, Nicholas, ed. The Oxford History of the British Empire: Origins of Empire. Oxford: Oxford University Press, 1998.

Cust, Richard y Ann Hughes, eds. The English Civil War. Londres: Arnold, 1997.

Gunn, S.J. Early Tudor Government, 1485-1558. Nueva York: Palgrave Macmillan, 1995.

Guy, John, ed. The Tudor Monarchy. Londres: Arnold, 1997.

Haigh, Christopher. English Reformations. Religion, Politics and Society under the Tudors. Oxford: Oxford University Press, 1993.

Kishlansky, Mark. A Monarchy Transformed: Britain, 1603-1714. Nueva York: Penguin, 1996.

Reay, Barry. Popular Cultures in England, 1550-1750. Nueva York: Longman, 1998.

Slack, Paul. “The English Urban Landscape” en The Urban Setting (English Urban History 1500-1780). Milton Keynes: Open University Press, 1977.

Slack, Paul. Poverty and Policy in Tudor and Stuart England. Nueva York: Longman, 1988.

Wrightson, Keith. English Society, 1580-1680. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press, 1982.

Requisitos

Un trabajo de cinco páginas, un trabajo de diez páginas y un examen final.

Calificación

Trabajo breve: 20%

Trabajo extenso: 40%

Examen final: 25%

Participación en el grupo de debate: 15%