EEB 122 PRINCIPIOS DE LA EVOLUCIÓN, LA ECOLOGÍA Y LA CONDUCTA

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Sobre el curso

En este curso, dirigido a alumnos que comienzan sus estudios de Biología y Medio Ambiente, se presentan los principios de la evolución, la ecología y la conducta. Abordaremos las ideas y los resultados más importantes de forma accesible para todos los estudiantes de grado de Yale College. Recientemente, se han registrado en estas disciplinas diversos avances cuyos resultados tienen implicaciones a todos los niveles. Se han concebido ideas, mecanismos y procesos que deberían formar parte de los instrumentos a disposición de todos los biólogos y ciudadanos con formación.

Estructura del curso

El presente curso de Yale College, impartido en el campus en tres sesiones semanales de 50 minutos cada una, se grabó para Open Yale Courses en la edición de primavera de 2009.

Materiales del curso

Descargue toda la documentación del curso desde su versión en inglés [zip – 10MB]

Sobre el Profesor Stephen C. Stearns

Stephen C. Stearns ocupa el cargo de Edward P. Bass Professor de Ecología y Biología Evolutiva y está especializado en la evolución del ciclo vital y la medicina evolucionista. Cursó sus estudios en Yale, la Universidad de Wisconsin (University of Wisconsin) y la Universidad de Columbia Británica (University of British Columbia), y es autor de Evolution, an Introduction, Watching from the Edge of Extinction yThe Evolution of Life Histories así como editor de Evolution in Health and Disease y The Evolution of Sex and Its Consequences. Fundó y presidió la European Society for Evolutionary Biology y la Tropical Biology Association.

Ficha del curso

Profesor

Stephen C. Stearns, Edward P. Bass Professor de Ecología y Biología Evolutiva.

Descripción

En este curso, dirigido a alumnos que comienzan sus estudios de Biología y Medio Ambiente, se presentan los principios de la evolución, la ecología y la conducta. Abordaremos las ideas y los resultados más importantes de forma accesible para todos los estudiantes de grado de Yale College. Recientemente, se han registrado en estas disciplinas diversos avances cuyos resultados tienen implicaciones a todos los niveles. Se han concebido ideas, mecanismos y procesos que deberían formar parte de los instrumentos a disposición de todos los biólogos y ciudadanos con formación.

Lecturas

Cotgreave, Peter e Irwin Forseth. Introductory Ecology. Oxford: Blackwell Science Ltd, 2002.

Krebs, John R. y Nicholas B. Davies. An Introduction to Behavioral Ecology, 3ª ed. Oxford: Blackwell Science Ltd, 1993.

Stearns, Stephen C. y Rolf Hoekstra. Evolution: An Introduction, 2ª ed. Oxford: Oxford University Press, 2005.

Requisitos

Será necesario completar dos exámenes parciales y un trabajo. Los grupos de debate se centrarán en la redacción y, tras realizar varios ejercicios escritos, cada alumno deberá preparar un trabajo o una propuesta de investigación de 15-20 páginas haciendo uso de las lecturas de la bibliografía científica original para abordar la cuestión planteada. La calificación del curso estará compuesta por un 25% de la nota de cada examen y un 50% de la nota del trabajo/grupo de debate.

Particularidades: este curso está diseñado para inducir al alumno a plantearse sus propias preguntas sobre la evolución, la ecología y la conducta a través de la interacción con una página web que incluye vídeos e imágenes de las Islas Galápagos así como asuntos y cuestiones propuestas por artículos de reciente publicación en fuentes documentales primarias. El proyecto y el trabajo final se realizarán en casa y cubrirán cuestiones que se haya planteado el alumno, las cuales se ajustarán en función de los comentarios del becario docente.

La página web de las Galápagos puede visitarse en el siguiente enlace: http://cmi2.yale.edu/galapagos_public

Calificación

1er examen parcial: 25%

2º examen parcial: 25%

Trabajo: 50%

Contenido

Accede al contenido de las clases desde su versión en inglés

Clase 1 La naturaleza de la evolución: selección, herencia e historia
Clase 2 Transmisión genética básica
Clase 3 Evolución adaptativa: selección natural
Clase 4 Evolución neutral: deriva genética
Clase 5 Cómo la selección cambia el material genético de la población
Clase 6 El origen y el mantenimiento de la variación genética
Clase 7 La importancia del desarrollo en la evolución
Clase 8 La expresión de la variación: normas de reacción
Clase 9 La evolución del sexo
Clase 10 El conflicto genómico
Clase 11 La evolución del ciclo vital
Clase 12 La asignación del sexo
Clase 13 La selección sexual
Clase 14 Especies y especiación
Clase 15 Filogenia y sistemática
Clase 16 Métodos comparativos: árboles, cartografía y rasgos
Clase 17 Momentos clave de la evolución
Clase 18 Principales acontecimientos en la geología
Clase 19 El registro fósil y el ciclo vital
Clase 20 Coevolución
Clase 21 Medicina evolucionista
1er examen 1er examen parcial
Clase 22 Los efectos del pensamiento evolutivo en las ciencias sociales
Clase 23 La lógica de la ciencia
Clase 24 El clima y la distribución de la vida en la Tierra
Clase 25 Interacciones con el entorno físico
Clase 26 Crecimiento de la población: efectos de la densidad
Clase 27 Competencia interespecífica
Clase 28 Comunidades ecológicas
Clase 29 La biogeografía de islas y especies invasivas
Clase 30 Energía y materia en los ecosistemas
Clase 31 ¿Por qué tantas especies? Los factores que afectan a la diversidad
Clase 32 Decisiones económicas de quien busca comida
Clase 33 Teoría evolutiva de juegos: luchas y combates
Clase 34 Sistemas de apareamiento y atención parental
Clase 35 Estrategias reproductivas alternativas
Clase 36 Egoísmo y altruismo
2º examen examen parcial