Clase 14: El problema del tranvía

Resumen:

Continúa la discusión de Kant de la clase pasada con una declaración y explicación de su primera formulación del imperativo categórico: obren solo según aquella máxima que quieran que se convierta en una ley universal. La profesora Gendler muestra la forma en la que Kant usa el imperativo categórico para discutir determinados deberes morales, por ejemplo, la obligación de cumplir las promesas que hacemos. En la segunda parte de la clase, se presenta el problema del tranvía de Philippa Foot, que plantea el problema de reconciliar dos poderosas intuiciones morales en conflicto. Se explora una crítica a la solución del problema propuesta por Foot, y la clase concluye con otra alternativa presentada por Judith Jarvis Thomson.

Lecturas de tarea:

Thomson, “The Trolley Problem” (“El problema del tranvía”)

Responder la “Encuesta de juicio moral”

Cushman, “The Role of Conscious Reasoning…” (“El papel del razonamiento consciente…”)

Recursos:

Guía de lectura 14 [PDF] (Contenido en inglés)

Ejercicio dirigido 5 [PDF] (Contenido en inglés)

Lista de créditos [PDF] (Contenido en inglés)

“Encuesta de juicio moral”

Transcripción

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